一、廣東國和采購咨詢有限公司于2018年4月4日在中國政府采購網、中國招標投標公共服務平臺、中國財經報網、廣州市政府采購網及采購代理網站上發布的廣州鐵路職業技術學院基于學分制的課程改革與專業診斷采購項目（項目編號：1371-1841GDGH6043）磋商公告，因需求變更原因，現將競爭性磋商文件部分內容作如下變更：
1. 原磋商文件包組2最高限價：人民幣15萬元，包組3最高限價：人民幣32萬元；變更為：包組2最高限價：人民幣20萬元，包組3最高限價：人民幣27萬元。
2. 原磋商文件第一章 報價邀請函：六、項目內容及需求：4.報價人（服務商）可對個別包組或全部包組進行報價，但最多只能中一個包組，兼投不兼中。變更為：4.報價人（服務商）可對個別包組或全部包組進行報價，可以中一個或多個包組。
3. 原磋商文件第一章 報價邀請函：七、報價人（服務商）資格：（2）具備其他資格：提供《公平競爭承諾書》原件和人民檢察院出具的《無行賄犯罪檔案記錄證明》復印件。變更為：刪除此條。
4. 原磋商文件第二章 采購項目內容：四、項目采購清單及要求 包組1 包組名稱：專業診斷與改進 子項目名稱：剖析教學現狀與專業建設現狀 完成時間：2018年5月20日前，變更為：完成時間：2018年5月30日前。
5. 原磋商文件第二章 采購項目內容：四、項目采購清單及要求
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包組號 |
包組名稱 |
子項目 名稱 |
項目內容 |
預期成果 |
完成時間 |
單項限價 |
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包組2 |
專業人才培養方案和專業群課程體系優化 |
優化專業群課程體系 |
按照教育部《關于職業院校專業人才培養方案制訂工作的指導意見》要求，制定《學院專業人才培養方案優化與實施意見》，其內容包括設計不同培養模式（中高職貫通、三二分段專升本、現代學徒制、訂單培養模式）的專業人才培養方案框架體系、優化完善的措施與流程；專家進校指導1個專業從培養目標、課程體系、教學安排等方面完善專業人才培養方案。 |
《學院專業人才培養方案優化與實施意見》 |
2018年7月1日前 |
15萬 |
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結合學分制改革要求，制定《專業群課程體系優化實施方案》。結合不同的培養模式改革需要，設計合理適用的課程結構體系，明確專業群平臺課、專業課、專業方向課程等課程類別的基本確定原則、數量要求及建設路徑等內容。為各專業推行學分制改革提供咨詢與指導。 |
《學院專業群課程體系優化實施方案》 |
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組成5人以上專家團隊進校，其中，行業企業專家不少于3人，課程專家1名，高職教育專家1名，現場指導1個專業群優化課程體系。 |
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專家團隊持續跟蹤專業2年，對課程實施效果進行階段性評價、反饋與改進。 |
2018年9月-2020年5月 |
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包組3 |
課程信息化教學改革和課程質量評價體系構建
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制定《“互聯網+”課程信息化教學改革方案》 |
制定《“互聯網+”課程信息化教學改革方案》。針對教學現狀，提出課程信息化教學改革的具體內容、改革方法、改革路徑和措施。提供1年的持續性咨詢與指導。 |
《“互聯網+”課程信息化教學改革方案》 |
2018年5月30日前 |
10萬 |
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建立課程質量評價體系 |
建立科學的課程質量評價體系，按照實習實訓課、理實一體課、公共基礎課等不同類型課程及在線開放課程進行分類評價，形成《學院課程質量評價體系》（含實習實訓課、理實一體課、公共基礎課），及《在線開放課程質量評價體系》等。評價體系包含評價標準、評價程序等。 |
《學院課程質量評價體系》（含實習實訓課、理實一體課、公共基礎課） |
2018年7月1日前 |
22萬 |
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運用課程質量評價體系對學院課程建設與使用情況進行評價，對評價結果進行數據分析，通過課程評價促進課程持續改進，并提供持續性咨詢與指導。 |
《2019年度課程質量評價報告》 |
2020年3月前 |
變更為：
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包組號 |
包組名稱 |
子項目 名稱 |
項目內容 |
預期成果 |
完成時間 |
單項限價 |
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包組2 |
專業人才培養方案和專業群課程體系優化 |
優化專業群課程體系 |
1.按照教育部《關于職業院校專業人才培養方案制訂工作的指導意見》要求，制定《學院專業人才培養方案優化與實施意見》，其內容包括設計不同培養模式（中高職貫通、三二分段專升本、現代學徒制、訂單培養模式）的專業人才培養方案框架體系、優化和完善的具體措施與流程。 2.專家進校指導1個專業群從職業面向、培養目標與培養規格、課程設置等方面優化專業人才培養方案。 |
《學院專業人才培養方案優化與實施意見》；形成規范的、多樣化的人才培養方案 |
2018年5月30日前提交《學院專業人才培養方案優化與實施意見》。 2018年7月1日前專家入校指導專業人才培養方案優化 |
20萬 |
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結合學分制改革要求，制定《專業群課程體系優化實施方案》。結合不同的培養模式改革需要，設計合理適用的課程結構體系，明確專業群平臺課、專業課、專業方向課程等課程類別的基本確定原則、數量要求及建設路徑等內容。為各專業推行學分制改革提供咨詢與指導。 |
《學院專業群課程體系優化實施方案》；專業群建設取得顯著成效，畢業生對專業和課程的滿意度獲得顯著提升。 |
2018年7月1日前提交方案。 2018年8月前完成專家入校指導1個專業群優化課程體系。 |
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組成5人以上專家團隊進校，其中，行業企業專家不少于3人，課程專家1名，高職教育專家1名，現場指導1個專業群優化課程體系。 |
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專家團隊持續跟蹤專業2年，對課程實施效果進行階段性評價、反饋與改進。 |
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包組3 |
課程信息化教學改革和課程質量評價體系構建
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制定《“互聯網+”課程信息化教學改革方案》 |
1.制定《“互聯網+”課程信息化教學改革方案》。針對教學現狀，提出課程信息化教學改革的具體內容、改革方法、改革路徑和措施。 2.專家入校指導品牌專業和一流校重點建設專業開展混合式教學模式改革，以及小班教學和分層分類教學改革，在項目建設期內，專家提供持續性咨詢與指導。 |
《“互聯網+”課程信息化教學改革方案》；為教師開展混合式教學等各類改革提供指導，實現課前課后、線上與線下相結合的教學與學習 |
2018年7月1日前 提交方案。2019年1月前完成專家入校指導教學改革。 |
12萬 |
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建立課程質量評價體系 |
建立科學的課程質量評價體系，按照實習實訓課、理實一體課、公共基礎課等不同類型課程及在線開放課程進行分類評價，形成《學院課程質量評價體系》（含實習實訓課、理實一體課、公共基礎課），及《在線開放課程質量評價體系》等。評價體系包含評價標準、評價程序等。 |
《學院課程質量評價體系》（含實習實訓課、理實一體課、公共基礎課） |
2018年7月1日前 |
15萬 |
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運用課程質量評價體系對學院課程建設與使用情況進行評價，對評價結果進行數據分析，通過課程評價促進課程持續改進，并提供持續性咨詢與指導。 |
《2019年度課程質量評價報告》 |
2020年3月前 |
6. 報名時間：2018年4月5日起至2018年4月26日期間（工作日北京時間上午9：00-12：00，下午2：00-5：00時，法定節假日除外）。變更為：報名時間：2018年4月5日起至2018年5月3日期間（工作日北京時間上午9：00-12：00，下午2：00-5：00時，法定節假日除外）。
7. 提交響應文件截止時間：2018年4月27日（星期五）下午14時00分。變更為：2018年5月4日（星期五）下午14時00分。
8. 談判磋商時間：2018年4月27日（星期五）下午14時00分。變更為：2018年5月4日（星期五）下午14時00分。
原磋商文件如涉及上述內容的亦作相應修改。
9. 原磋商文件如涉及上述內容的亦作相應修改，其他內容不變。
二、聯系事項：
采購單位：廣州鐵路職業技術學院
地址：廣州市白云區石井街慶隆中路100號
聯系人：楊老師
電話：020-36004216
采購代理機構：廣東國和采購咨詢有限公司
地址：廣州市越秀區先烈中路102號華盛大廈北塔18樓
聯系人：陳小姐、李小姐
電話：020-37625112
傳真：020-37625228
郵編：510075
采購項目聯系人：陳小姐、李小姐
聯系電話：020-37625112
特此公告。
廣東國和采購咨詢有限公司
2018年4月24日
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